论包孕句的语法结构和语音切分
[摘 要]：本文通过对包孕句的语音切分和语法结构关系的考察，发现了汉语的包孕句有语法结构和语音切分相一致的、不一致的及既可一致也可不一致的三种类型，从而廓清了以往大多认为句子的语音切分和句法结构基本一致的观点，证
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[论文正文]：本文通过对包孕句的语音切分和语法结构关系的考察，发现了汉语的包孕句有语法结构和语音切分相一致的、不一致的及既可一致也可不一致的三种类型，从而廓清了以往大多认为句子的语音切分和句法结构基本一致的观点，证明了句子的语音切分和语法结构既有联系又不完全一致，并分析了影响包孕句语音切分和语法结构不一致的原因。本文所揭示的包孕句的语音切分的规则，对朗读和人机对话中的语音合成、语音识别以及确立“语音平面”等都有一定的参考价值。1. 引言对句子的语法结构和语音切分(停顿)的关系，人们有过一些讨论，大多认为语法结构和语音切分是基本一致的，如叶研、薛红认为“语法停顿必须出现在两个直接组成成分相连接的地方”[1]。有的认为句子的语音切分和句子成分的长短有关，如方武认为“主谓之间的停顿则较长,而谓语和宾语之间、中心语和修饰语之间、中心语和补足语之间则较短；一个成分内部的实词之间又有更短的语音停顿，虚词则粘着实在词的前后”[2]。也有人已看到了语音切分和语法结构的不一致，如林焘认为:“语音结构的层次和语法结构的层次完全是两回事。同一句话,它的语音层次和语法层次可以完全不同”[3]。语音切分和语法结构的关系究竟如何，值得探讨。 我们发现，句子的语音切分既与句子的结构形式及长度有关，还与述语的语义特征、语境等因素有关。本文以包孕句为例，讨论语法结构和语音切分的关系，以及影响包孕句语音切分的主要因素。 2. 包孕句的类别一个大句子(母句，用Ｓ表示)中包含了一个或几个小句子(子句，用s 表示)的句子叫包孕句，即人们称为主谓短语作句子成分的单句。包孕句按其子句的多少可以分为四类： Ａ类：母句中包含一个子句的，该子句可以作主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。例如：(1) Ｓs 别人看这一鸟一兽‖是个乐，Ｓs 他看这些围观的人‖也是一乐。(邓友梅《烟壶》) (2) Ｓ西丰城的洋车夫们‖s谁不晓得虎妞和祥子。(老舍《骆驼祥子》)(3) Ｓ他‖忽然注意到s 淑英还独自倚着栏杆吹箫。(巴金《春》) (4) Ｓ直看得< s 关小明目瞪口呆>。（《小说选刊》1996 年第 10期）(5) Ｓ这是(s 他们早就设计好了)的陷阱。(6) Ｓ成渝……[s 头摇得像拨浪鼓似地]说。（杜鹏程《夜走灵官峡》）Ｂ类：母句的主语和谓语都由子句构成，即“双主谓句”。例如： (7) Ｓ今天s苏小姐起身‖s我都不知道，睡得像木头。（钱钟书《围城》）还有C 类：三个子句层层相套的形式和D 类：复句形式作子句构成的复杂包孕句，其语音切分更为复杂，因篇幅所限，本文主要讨论A 类包孕句的语法结构和语音切分的关系。 1
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3.包孕句的语法结构和语音切分的几种情况3.1. 语法结构和语音切分相一致的包孕句3.1.1.子句作主语、作谓语、作定语、或“双主谓结构”的包孕句的一级停延(为论述方便，我们将语音切分分为一级停延和二级停延)在母句的主谓之间，二级停延可在子句的主谓之间。这是因为充当句子成分的子句，本身是一个语义板块(见4.2 节)，表现在语音形式上是首先组合的语音链，当它充当主语或谓语时，语音切分的语段和语意表达完全一致，所以，语音切分和语法结构一定是一致的。3.1.2.子句作宾语的包孕句(以下简称“子宾包孕句”)的停延情况较为复杂，其一级停延一般不在母句的主谓之间，与语法结构不一致。只有少数表示[+言行]、[+心理]等动词构成的子宾包孕句，或某些母句的主语较长的子宾包孕句，其一级停延才有可能出现在母句的主谓之间。 3.2 语音切分和语法结构不一致的包孕句3.2.1. 子宾包孕句的语音切分和语法结构不一致的情况比较常见。3.2.1.1.子宾包孕句的语法结构层次有以下三种形式(式中的 NP1是大主语,VP1是大谓语，(NP2 ○－VP2)是子句作VP1的宾语，NP2是小主语，VP2是小谓语。○－表主谓关系， ○： 表动宾关系。)：Ａ式：Ｓ(NP1 ○－(VP1 ○： s (NP2○－VP2))) (小谓语[VP2]不带小宾语)Ｂ式：Ｓ(NP1○－(VP1 ○： s (NP2○－VP(VP2○： NP3))))（小谓语[VP2]带上小宾语[NP3]）Ｃ式：Ｓ(NP1○－(VP1 ○： S (NP2○－(VP2 ○： s (NP3○－(VP3○： NP4)))))) (VP2 所带的宾语是个小子句)3.2.1.2. 据我们考察，这三种句式的语法结构和语音切分都不一样。例如： (8) a.Ｓ我相信┃s 他会来的。 b.Ｓ我相信 s 他┃会来的。 c.Ｓ我┃相信 s 他会来的。 (A式)(9) Ｓ(我○－(看见┃○： s (大少爷│○－ (买○：衣料))))（B式)(10)a. Ｓ(谁○－(知道┃○： S(这○－(却注定了│○： s(我○－(永远失去了○： 他))))))。(C式)b. Ｓ(谁○－(知道| ○： S(这○－(却注定了○： s(我┃○－(永远失去了○： 他))))))。在A 式的三种情形中，a 和b 的语音切分和语法切分完全不同。只有c 的一级停延是和语法切分一致，但这种停延方式实际上用的很少，只在特别强调“我”时才会使用。B 式句语音切分和语法切分也完全不同，语音切分的一级停延是语法结构的第二层次，二级停延是语法结构的第三层次。C 式句语音切分无论a 式b 式都与语法切分不一致。这是因为，语音切分和语法切分的目的不同：语法切分的目的是揭示句子语法结构的层次性；语音切分是语用的切分，切分的目的是为了准确地表达语意，有时是受节律的支配。一般说来，一个句子的语法切分只有一种(否则便是“歧义结构”)，而语音切分灵活多样，并要受题旨和语境的制约。所以，语音切分和语法切分常表现出不一致。3.2.2.子句作补语构成的包孕句，语音切分和语法结构的不一致也较常见。其语法切分层次是：Ｓ(NP1 ○－(VP1?得 ○＜ <NP2 ○－ VP2 >））（○＜表示补充关系，< >表示补语） 这类句子的语音切分有两种情形： Ａ.语音切分和语法切分既可一致(一级停延在NP1 后)也可不一致(一级停延在“得”字之后)。例如：(11) a Ｓ老通宝┃气得< s 脸都紫了>。b.Ｓ老通宝气得┃< s 脸都紫了>。 2
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Ｂ.语音切分和语法切分完全不一致，表现为一级停延可以在NP2 后： (12) Ｓ他气得< s 妈妈┃流下了眼 泪>。3.2.3.子句作定语的包孕句，一级停延也会与语法结构不一致(或在VP1 后,或在NP2 之后)。例如：(13) a.Ｓ他喜欢┃(s 蒋大为演唱)的歌曲。b.Ｓ他喜欢(s 蒋大为┃演唱)的歌曲。3.2.4.子句作状语的包孕句,一级停延可在母句的主谓之间,也可在作状语的子句之后(如例(6))。又如：(14)a.Ｓ他们〔正〕〔s 兴趣盎然〕地┃谈论着。 b.Ｓ他们┃〔正〕〔s 兴趣盎然〕地谈论着。(15)a.Ｓ大家〔s 你一言，我一语〕地┃议论着。 b.Ｓ大家┃〔s 你一言，我一语〕地议论着。4．影响包孕句语音切分的主要因素4.1.受句中主要词语语义的制约4.1.1. 子宾包孕句的语音切分和语法切分不一致，主要受主要动词VP1 的语义制约。或可在母句的动宾之间作一级停延，或可在子句的主谓之间作一级停延；或既可在母句的动宾之间，也可在子句的主谓之间作一级停延，比较自由。子宾包孕句的主要动词一般为表抽象行为动词，主要有以下几类。Ａ:表示言语行为的动词。如：说、说明、表白、表明、声明、声称、宣称、宣布、宣告、坦白、交代、解释、商量、协商、讨论、议论、评论、辩论、争论、谈论、争吵、数落、否认、拒绝、问、审问、盘问、追究、回答、提议、宣传、介绍、透露、预言、打听、汇报、报告、指出、建议、倡议、指出、申请、听说、交涉、喊等等。这类动词具有[+提示性][+时态性]的语义特征，所以带子句作宾语时，常在该动词后作一级停延，有时还可以在该动词后加上逗号或冒号来表示。例如： (16) Ｓ资本家也笑容可掬的声明,┃s 屠杀有背于经济的原理。(老舍《四世同堂》）Ｂ:表示心理行为a 的动词。如：猜、猜想、揣测、揣摩、推测、估计、预计、考虑、认为、以为、觉得、看(以为）、主张、打算、想(思考）、琢磨、酝酿等等。这类动词具有[+心理活动][ +思维活动]的语义特征，其子句宾语往往是表示观点、看法的，具有[-已然性]的语义特征，如果具有[+已然性],常常要在该子句中用上疑问词(构成疑问句)，如例(18)。这类动词也具有提示性，因此，带子句宾语(特别是复句形式作宾语)时，VP1 后往往有一级停延，有时也要加逗号或冒号表示。例如：(17) Ｓ可是你在船上这样爱睡，我想┃s 你又该添几磅。（钱钟书《围城》））(18) Ｓ你估计┃s 他会怎么说？ 作宾语的子句越简单，VP1 后的停延越短，一般不用标点；作宾语的子句越复杂(如复句形式作宾语)，VP1 后的停延就越长，常用标点表示。Ｃ:表示肯定、认可的动词。如：承认、同意、提倡、服从、相信、拥护、约好、纵容、支配、保证、担保、肯定、断定、确定、指定、规定、允许、准许等等。这类动词具有[+断定][+允许]等语义特征，带子句宾语时，一般一级停延在VP1 和NP2 之间。例如： (19) Ｓ何营长│向商会担保┃s 镇上的治安│他负完全责任。(茅盾《子夜》) Ｄ:表示心理行为b的动词。如：怀疑、疑心、后悔、忍心、担心、防止、提防、防着、防备等等。它们和心理行为动词a (Ｂ类动词)具有相同的语义特征，所不同的是Ｂ类动词是用以表达观点、看法的，提示性明显，所以多在VP1 后有一级停延，而Ｄ类动词，主要是用以表达心理的，没有明显的提示性，所以一级停延既可在VP1 后，也可在NP2 后。例如：(20)a. Ｓ我怀疑┃s 他要信教。b.Ｓ我怀疑s 他┃要信教。（邓友梅《烟壶》）Ｅ:表示反对、禁止的动词。如：不许、不准、反对、禁止等等。这类动词具有[-允许]的语义特征，带子句宾语时，一级停延或在VP1 之后，或在NP2 之后，停延不同，禁止的对象便不一样。例如：(21)a. Ｓ我不许┃s 你这样侮辱她。b. Ｓ我不许s 你┃这样侮辱她。 （钱钟书《围城》）3
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Ｆ:表示感知的动词。如：知道、感觉、感到、觉得、晓得、懂得、认识、得知、记得、觉着、发觉、发现、看、看见、观察、注意、留神、留心、小心、关心、听、听见、梦见、明白、尝、料到、惊悉、认识、熟悉、忘记、看中、考察、清楚、摸清等等。这类动词具有[+感知][+肯定][+已然]的语义特征,带子句宾语时一级停延或在VP1 后，或在NP2 后，或既可在VP1 后也可在NP2 后，例如：(22) Ｓ我坚信,┃s 这种遗产分割法│老人已经│反复考虑了几十年。(《秋雨散文》P.107）(23)a.Ｓ她才意识到┃s 今夜是生离死别。 b.Ｓ她才意识到s 今夜┃是生离死别。 Ｇ:表示意愿和需求的动词。如：希望、期望、盼望、指望、愿、愿意、想(希望)、妄想、图、妄图、企图、需要、得(需要)、靠(依靠)、甘心、甘愿、情愿、追求、求(希望)、争取、仗、依赖、等、等待、等候、盼、高兴(愿意)等等。这类动词具有[+需求][+意愿]的语义特征，带子句宾语时，一级停延既可在VP1 后、也可在NP2 后面。例如： (24)a.Ｓ他只能希望┃s 别处的云│会下好雨。 b.Ｓ他只能希望│s 别处的云┃会下好雨。 Ｈ:表示判断、评价的动词。如：是、等于
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[论文正文]：本文通过对包孕句的语音切分和语法结构关系的考察，发现了汉语的包孕句有语法结构和语音切分相一致的、不一致的及既可一致也可不一致的三种类型，从而廓清了以往大多认为句子的语音切分和句法结构基本一致的观点，证明了句子的语音切分和语法结构既有联系又不完全一致，并分析了影响包孕句语音切分和语法结构不一致的原因。本文所揭示的包孕句的语音切分的规则，对朗读和人机对话中的语音合成、语音识别以及确立“语音平面”等都有一定的参考价值。1. 引言对句子的语法结构和语音切分(停顿)的关系，人们有过一些讨论，大多认为语法结构和语音切分是基本一致的，如叶研、薛红认为“语法停顿必须出现在两个直接组成成分相连接的地方”[1]。有的认为句子的语音切分和句子成分的长短有关，如方武认为“主谓之间的停顿则较长,而谓语和宾语之间、中心语和修饰语之间、中心语和补足语之间则较短；一个成分内部的实词之间又有更短的语音停顿，虚词则粘着实在词的前后”[2]。也有人已看到了语音切分和语法结构的不一致，如林焘认为:“语音结构的层次和语法结构的层次完全是两回事。同一句话,它的语音层次和语法层次可以完全不同”[3]。语音切分和语法结构的关系究竟如何，值得探讨。 我们发现，句子的语音切分既与句子的结构形式及长度有关，还与述语的语义特征、语境等因素有关。本文以包孕句为例，讨论语法结构和语音切分的关系，以及影响包孕句语音切分的主要因素。 2. 包孕句的类别一个大句子(母句，用Ｓ表示)中包含了一个或几个小句子(子句，用s 表示)的句子叫包孕句，即人们称为主谓短语作句子成分的单句。包孕句按其子句的多少可以分为四类： Ａ类：母句中包含一个子句的，该子句可以作主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。例如：(1) Ｓs 别人看这一鸟一兽‖是个乐，Ｓs 他看这些围观的人‖也是一乐。(邓友梅《烟壶》) (2) Ｓ西丰城的洋车夫们‖s谁不晓得虎妞和祥子。(老舍《骆驼祥子》)(3) Ｓ他‖忽然注意到s 淑英还独自倚着栏杆吹箫。(巴金《春》) (4) Ｓ直看得< s 关小明目瞪口呆>。（《小说选刊》1996 年第 10期）(5) Ｓ这是(s 他们早就设计好了)的陷阱。(6) Ｓ成渝……[s 头摇得像拨浪鼓似地]说。（杜鹏程《夜走灵官峡》）Ｂ类：母句的主语和谓语都由子句构成，即“双主谓句”。例如： (7) Ｓ今天s苏小姐起身‖s我都不知道，睡得像木头。（钱钟书《围城》）还有C 类：三个子句层层相套的形式和D 类：复句形式作子句构成的复杂包孕句，其语音切分更为复杂，因篇幅所限，本文主要讨论A 类包孕句的语法结构和语音切分的关系。 1
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3.包孕句的语法结构和语音切分的几种情况3.1. 语法结构和语音切分相一致的包孕句3.1.1.子句作主语、作谓语、作定语、或“双主谓结构”的包孕句的一级停延(为论述方便，我们将语音切分分为一级停延和二级停延)在母句的主谓之间，二级停延可在子句的主谓之间。这是因为充当句子成分的子句，本身是一个语义板块(见4.2 节)，表现在语音形式上是首先组合的语音链，当它充当主语或谓语时，语音切分的语段和语意表达完全一致，所以，语音切分和语法结构一定是一致的。3.1.2.子句作宾语的包孕句(以下简称“子宾包孕句”)的停延情况较为复杂，其一级停延一般不在母句的主谓之间，与语法结构不一致。只有少数表示[+言行]、[+心理]等动词构成的子宾包孕句，或某些母句的主语较长的子宾包孕句，其一级停延才有可能出现在母句的主谓之间。 3.2 语音切分和语法结构不一致的包孕句3.2.1. 子宾包孕句的语音切分和语法结构不一致的情况比较常见。3.2.1.1.子宾包孕句的语法结构层次有以下三种形式(式中的 NP1是大主语,VP1是大谓语，(NP2 ○－VP2)是子句作VP1的宾语，NP2是小主语，VP2是小谓语。○－表主谓关系， ○： 表动宾关系。)：Ａ式：Ｓ(NP1 ○－(VP1 ○： s (NP2○－VP2))) (小谓语[VP2]不带小宾语)Ｂ式：Ｓ(NP1○－(VP1 ○： s (NP2○－VP(VP2○： NP3))))（小谓语[VP2]带上小宾语[NP3]）Ｃ式：Ｓ(NP1○－(VP1 ○： S (NP2○－(VP2 ○： s (NP3○－(VP3○： NP4)))))) (VP2 所带的宾语是个小子句)3.2.1.2. 据我们考察，这三种句式的语法结构和语音切分都不一样。例如： (8) a.Ｓ我相信┃s 他会来的。 b.Ｓ我相信 s 他┃会来的。 c.Ｓ我┃相信 s 他会来的。 (A式)(9) Ｓ(我○－(看见┃○： s (大少爷│○－ (买○：衣料))))（B式)(10)a. Ｓ(谁○－(知道┃○： S(这○－(却注定了│○： s(我○－(永远失去了○： 他))))))。(C式)b. Ｓ(谁○－(知道| ○： S(这○－(却注定了○： s(我┃○－(永远失去了○： 他))))))。在A 式的三种情形中，a 和b 的语音切分和语法切分完全不同。只有c 的一级停延是和语法切分一致，但这种停延方式实际上用的很少，只在特别强调“我”时才会使用。B 式句语音切分和语法切分也完全不同，语音切分的一级停延是语法结构的第二层次，二级停延是语法结构的第三层次。C 式句语音切分无论a 式b 式都与语法切分不一致。这是因为，语音切分和语法切分的目的不同：语法切分的目的是揭示句子语法结构的层次性；语音切分是语用的切分，切分的目的是为了准确地表达语意，有时是受节律的支配。一般说来，一个句子的语法切分只有一种(否则便是“歧义结构”)，而语音切分灵活多样，并要受题旨和语境的制约。所以，语音切分和语法切分常表现出不一致。3.2.2.子句作补语构成的包孕句，语音切分和语法结构的不一致也较常见。其语法切分层次是：Ｓ(NP1 ○－(VP1?得 ○＜ <NP2 ○－ VP2 >））（○＜表示补充关系，< >表示补语） 这类句子的语音切分有两种情形： Ａ.语音切分和语法切分既可一致(一级停延在NP1 后)也可不一致(一级停延在“得”字之后)。例如：(11) a Ｓ老通宝┃气得< s 脸都紫了>。b.Ｓ老通宝气得┃< s 脸都紫了>。 2
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Ｂ.语音切分和语法切分完全不一致，表现为一级停延可以在NP2 后： (12) Ｓ他气得< s 妈妈┃流下了眼 泪>。3.2.3.子句作定语的包孕句，一级停延也会与语法结构不一致(或在VP1 后,或在NP2 之后)。例如：(13) a.Ｓ他喜欢┃(s 蒋大为演唱)的歌曲。b.Ｓ他喜欢(s 蒋大为┃演唱)的歌曲。3.2.4.子句作状语的包孕句,一级停延可在母句的主谓之间,也可在作状语的子句之后(如例(6))。又如：(14)a.Ｓ他们〔正〕〔s 兴趣盎然〕地┃谈论着。 b.Ｓ他们┃〔正〕〔s 兴趣盎然〕地谈论着。(15)a.Ｓ大家〔s 你一言，我一语〕地┃议论着。 b.Ｓ大家┃〔s 你一言，我一语〕地议论着。4．影响包孕句语音切分的主要因素4.1.受句中主要词语语义的制约4.1.1. 子宾包孕句的语音切分和语法切分不一致，主要受主要动词VP1 的语义制约。或可在母句的动宾之间作一级停延，或可在子句的主谓之间作一级停延；或既可在母句的动宾之间，也可在子句的主谓之间作一级停延，比较自由。子宾包孕句的主要动词一般为表抽象行为动词，主要有以下几类。Ａ:表示言语行为的动词。如：说、说明、表白、表明、声明、声称、宣称、宣布、宣告、坦白、交代、解释、商量、协商、讨论、议论、评论、辩论、争论、谈论、争吵、数落、否认、拒绝、问、审问、盘问、追究、回答、提议、宣传、介绍、透露、预言、打听、汇报、报告、指出、建议、倡议、指出、申请、听说、交涉、喊等等。这类动词具有[+提示性][+时态性]的语义特征，所以带子句作宾语时，常在该动词后作一级停延，有时还可以在该动词后加上逗号或冒号来表示。例如： (16) Ｓ资本家也笑容可掬的声明,┃s 屠杀有背于经济的原理。(老舍《四世同堂》）Ｂ:表示心理行为a 的动词。如：猜、猜想、揣测、揣摩、推测、估计、预计、考虑、认为、以为、觉得、看(以为）、主张、打算、想(思考）、琢磨、酝酿等等。这类动词具有[+心理活动][ +思维活动]的语义特征，其子句宾语往往是表示观点、看法的，具有[-已然性]的语义特征，如果具有[+已然性],常常要在该子句中用上疑问词(构成疑问句)，如例(18)。这类动词也具有提示性，因此，带子句宾语(特别是复句形式作宾语)时，VP1 后往往有一级停延，有时也要加逗号或冒号表示。例如：(17) Ｓ可是你在船上这样爱睡，我想┃s 你又该添几磅。（钱钟书《围城》））(18) Ｓ你估计┃s 他会怎么说？ 作宾语的子句越简单，VP1 后的停延越短，一般不用标点；作宾语的子句越复杂(如复句形式作宾语)，VP1 后的停延就越长，常用标点表示。Ｃ:表示肯定、认可的动词。如：承认、同意、提倡、服从、相信、拥护、约好、纵容、支配、保证、担保、肯定、断定、确定、指定、规定、允许、准许等等。这类动词具有[+断定][+允许]等语义特征，带子句宾语时，一般一级停延在VP1 和NP2 之间。例如： (19) Ｓ何营长│向商会担保┃s 镇上的治安│他负完全责任。(茅盾《子夜》) Ｄ:表示心理行为b的动词。如：怀疑、疑心、后悔、忍心、担心、防止、提防、防着、防备等等。它们和心理行为动词a (Ｂ类动词)具有相同的语义特征，所不同的是Ｂ类动词是用以表达观点、看法的，提示性明显，所以多在VP1 后有一级停延，而Ｄ类动词，主要是用以表达心理的，没有明显的提示性，所以一级停延既可在VP1 后，也可在NP2 后。例如：(20)a. Ｓ我怀疑┃s 他要信教。b.Ｓ我怀疑s 他┃要信教。（邓友梅《烟壶》）Ｅ:表示反对、禁止的动词。如：不许、不准、反对、禁止等等。这类动词具有[-允许]的语义特征，带子句宾语时，一级停延或在VP1 之后，或在NP2 之后，停延不同，禁止的对象便不一样。例如：(21)a. Ｓ我不许┃s 你这样侮辱她。b. Ｓ我不许s 你┃这样侮辱她。 （钱钟书《围城》）3
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Ｆ:表示感知的动词。如：知道、感觉、感到、觉得、晓得、懂得、认识、得知、记得、觉着、发觉、发现、看、看见、观察、注意、留神、留心、小心、关心、听、听见、梦见、明白、尝、料到、惊悉、认识、熟悉、忘记、看中、考察、清楚、摸清等等。这类动词具有[+感知][+肯定][+已然]的语义特征,带子句宾语时一级停延或在VP1 后，或在NP2 后，或既可在VP1 后也可在NP2 后，例如：(22) Ｓ我坚信,┃s 这种遗产分割法│老人已经│反复考虑了几十年。(《秋雨散文》P.107）(23)a.Ｓ她才意识到┃s 今夜是生离死别。 b.Ｓ她才意识到s 今夜┃是生离死别。 Ｇ:表示意愿和需求的动词。如：希望、期望、盼望、指望、愿、愿意、想(希望)、妄想、图、妄图、企图、需要、得(需要)、靠(依靠)、甘心、甘愿、情愿、追求、求(希望)、争取、仗、依赖、等、等待、等候、盼、高兴(愿意)等等。这类动词具有[+需求][+意愿]的语义特征，带子句宾语时，一级停延既可在VP1 后、也可在NP2 后面。例如： (24)a.Ｓ他只能希望┃s 别处的云│会下好雨。 b.Ｓ他只能希望│s 别处的云┃会下好雨。 Ｈ:表示判断、评价的动词。如：是、等于
